Dans les salles de classe et les centres de formations régionaux d’éducation à travers le pays, une transformation s’opère. Les enseignants d’informatique initient de nouvelles générations d’élèves à la programmation et à l’intelligence artificielle, leur transmettant des compétences devenues essentielles pour l’éducation, l’employabilité et la participation à l’économie numérique.
Cette transformation est portée par Samsung Innovation Campus (SIC), un partenariat de long terme entre Samsung Electronics Maghreb Arabe et le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports qui poursuit depuis son lancement en 2019 un objectif clair : faire des enseignants les piliers d’une transformation numérique durable.
Le programme a permis de former et certifier plus de 2 000 enseignants d’informatique à la programmation Python : 780 directement par Samsung et 1 273 via les centres de formations régionaux. Ces enseignants transmettent désormais des compétences numériques essentielles à des milliers d’élèves dans les établissements secondaires marocains, créant un effet multiplicateur qui étend l’impact du programme bien au-delà de sa portée initiale.
Samsung Innovation Campus incarne un engagement de long terme en faveur d’un impact social significatif, fondé sur un partenariat durable et le développement des compétences. En investissant dans les enseignants, le programme investit dans la capacité de toute une génération à participer et contribuer à l’économie numérique.
Renforcer les capacités par l’éducation
La dernière phase du partenariat, formalisée par un avenant signé le 24 février 2025, a permis d’offrir une formation approfondie en programmation et en intelligence artificielle à 261 enseignants supplémentaires dans les douze centres de formations régionaux du pays. Ces formateurs ont reçu leur certification officielle en janvier 2026, marquant une nouvelle étape dans l’expansion du programme.
Au-delà de la formation, Samsung a doté chaque académie régionale d’ordinateurs portables et d’écrans, créant ainsi des environnements d’apprentissage où la théorie rencontre la pratique. Cet investissement en infrastructures soutient une pédagogie active et permet aux enseignants de proposer un enseignement à la fois engageant, concret et en phase avec les réalités actuelles.
Le programme s’inscrit directement dans la feuille de route nationale des TIC 2022-2026, contribuant aux objectifs nationaux de transformation numérique tout en répondant à la demande croissante de compétences technologiques dans l’éducation et l’emploi.
Encourager l’innovation et l’excellence
En février 2025, le Maroc a organisé son premier concours national de programmation en Python, rassemblant des équipes d’élèves venues de tout le pays. La compétition a mis au défi les participants non seulement de démontrer leur maîtrise technique, mais aussi d’appliquer des compétences de résolution créative de problèmes et de collaboration, des capacités qui vont bien au-delà du codage.
Les qualifications régionales pour la deuxième édition sont actuellement en cours, avec douze équipes se préparant pour la finale nationale. Le concours 2026 intégrera des défis en intelligence artificielle, reflétant l’évolution de l’enseignement technologique et encourageant les élèves à s’engager dans les domaines émergents qui façonneront leur avenir.
Ces compétitions remplissent un objectif pédagogique important : elles développent la confiance en soi, enseignent la résilience face au défi et offrent aux élèves l’opportunité d’exceller dans des domaines hautement techniques. L’expérience met les participants en contact avec des parcours académiques et professionnels dans les secteurs technologiques émergents.
L’éducation numérique comme responsabilité sociétale
Le Samsung Innovation Campus illustre la responsabilité sociétale des entreprises comme un engagement de long terme plutôt qu’une intervention ponctuelle. En travaillant en étroite collaboration avec le ministère de l’Éducation, Samsung a créé un programme qui respecte les priorités locales, s’appuie sur les structures institutionnelles existantes et développe des capacités durables au sein du système d’éducation publique.
Pour les enseignants, le programme offre un développement professionnel et un engagement renouvelé dans leur métier. La formation approfondie élargit les connaissances techniques tout en proposant de nouvelles approches pédagogiques qui rendent les sujets complexes accessibles et captivants pour les élèves.
Pour les élèves, l’exposition précoce à la programmation et à l’intelligence artificielle développe des compétences de plus en plus essentielles pour l’enseignement supérieur et l’emploi. Le programme positionne la technologie comme un outil pour relever les défis du monde réel dans les communautés à travers le pays.
Le modèle en cascade du programme, formant des enseignants qui forment ensuite les élèves, garantit que les bénéfices se multiplient et perdurent dans le temps, créant un changement durable dans le paysage éducatif du pays.
Perspectives 2026 du programme Samsung Innovation Campus
Alors que le partenariat entre dans l’année 2026, les plans se précisent pour une expansion continue. La troisième édition du concours national de programmation mettra les élèves au défi d’appliquer leurs compétences en Python et en intelligence artificielle à des problématiques réelles, reliant compétences techniques, utilité sociale et résolution pratique de problèmes.
La formation des enseignants se poursuivra dans tous les centres de formations régionaux, les participants recevant certification et accompagnement continu pour transmettre efficacement leurs connaissances aux élèves. L’accent reste mis sur le renforcement systématique et durable des capacités de l’ensemble du système éducatif.
Cette approche traduit une conviction fondamentale : la technologie ne crée des opportunités que lorsque les individus disposent des compétences et de la confiance nécessaires pour l’utiliser efficacement. En investissant dans l’éducation, le levier le plus puissant de mobilité sociale et de développement économique, Samsung et le ministère de l’Éducation œuvrent pour que la transformation numérique bénéficie à toutes les communautés.
Le programme Samsung Innovation Campus démontre que lorsque l’innovation du secteur privé s’aligne avec l’engagement du secteur public en faveur de l’éducation, le résultat est un impact significatif et mesurable. Il prouve que la responsabilité d’entreprise, bien comprise, signifie bâtir des partenariats qui créent une valeur durable pour les communautés et les nations.
Tandis que les élèves du pays développent leurs compétences en programmation et en intelligence artificielle, ils ne se préparent pas seulement aux emplois existants, mais à créer des solutions, bâtir des entreprises et façonner des industries qui n’existent pas encore. Cette promesse de possibilités, ancrée dans des compétences réelles et des opportunités concrètes, représente la finalité la plus profonde de l’éducation elle-même.
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