Près de deux tiers des jeunes Européens ont utilisé l’intelligence artificielle générative en 2025, selon l’Office statistique de l’Union européenne.
Au total, 63,8 % des 16-24 ans se sont servis de ces outils, soit près de deux fois plus que la moyenne de la population âgée de 16 à 74 ans.
L’usage à des fins personnelles concerne 44,2 % des jeunes, tandis que 39,3 % ont utilisé l’IA dans le cadre de l’éducation, contre seulement 9,4 % dans la population générale.
L’utilisation professionnelle reste similaire entre les jeunes et l’ensemble de la population, avec 15,8 % des 16-24 ans utilisant l’IA dans le cadre du travail.
Les taux d’adoption les plus élevés ont été enregistrés en Grèce, en Estonie et en Tchéquie, tandis que la Roumanie, l’Italie et la Pologne affichent les niveaux les plus faibles.
Face à cet essor rapide, les institutions européennes soulignent la nécessité de renforcer la formation aux compétences numériques, à l’esprit critique et à l’usage responsable de l’intelligence artificielle.
Cette approche vise à accompagner les nouveaux usages et à maîtriser leurs impacts éducatifs, professionnels et sociétaux, conformément à la stratégie européenne sur les compétences et la littératie en intelligence artificielle de la Commission européenne.
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